Escuela Municipal Marcela Paz — Rancagua

El Colegio Marcela Paz de Rancagua, desarrolla en sus estudiantes, principios éticos y valóricos, que contribuyen a la formación de calidad inclusiva y equitativa, con un alto nivel académico que fortalece el liderazgo, en un contexto de responsabilidad social, cultural, artística, deportiva, tecnológica y medioambiental, promoviendo el autocuidado y el respeto a la diversidad.

Dirección: Almarza 1029
Comuna: Rancagua
Niveles: PreKinder a 8vo Básico
Mensualidad: Gratuito
Admisión: Sistema de Admisión Escolar (SAE)
Convenios: Convenio SEP (Subvención Escolar Preferencial) · Convenio PIE (Programa de Integración Escolar)
Sitio web: www.colegio-marcelapaz.cl

Puntos destacados

Sellos formativos integrales. El PEI define seis sellos 2023 que orientan la identidad del colegio: liderazgo, inclusión y equidad, medio ambiente, deporte, arte y tecnología. Estos sellos se traducen en valores (respeto, ética, justicia social, autonomía, conciencia ecológica) y competencias como trabajo en equipo, empatía, resiliencia y resolución de conflictos. El foco declarado es una formación integral, inclusiva y equitativa, con responsabilidad social, cultural, artística, deportiva, tecnológica y medioambiental. Los perfiles institucionales (estudiantes, docentes, asistentes, equipo de gestión y apoderados) comparten explícitamente este mismo marco valórico y competencial. Se promueve el autocuidado y el respeto a la diversidad como parte central del desarrollo personal y convivencial.
Apoyo socioemocional e inclusión. El establecimiento declara Plan de Inclusión Escolar y Programa de Integración Escolar, junto a un enfoque de atención a las diferencias individuales. En la reseña histórica se indica que la Ley SEP y el PME han permitido contratar profesionales para apoyo constante y oportuno a necesidades socioemocionales, con derivación a redes externas cuando corresponde. En Convivencia Escolar se plantea un sistema de monitoreo para el desarrollo académico, afectivo y social de todas las estudiantes, atendiendo diversas necesidades, habilidades, características e intereses. Se incluyen acciones de sana convivencia, mediación escolar, participación y desarrollo socioemocional, vinculadas también al respeto por el medio ambiente. El objetivo es mejorar sostenidamente aprendizajes y bienestar, con seguimiento e informes de impacto.
Mejora pedagógica con acompañamiento. El PME prioriza un sistema de prácticas de planificación, implementación y evaluación docente, considerando las necesidades de todas las estudiantes para lograr objetivos de aprendizaje. Se implementan caminatas pedagógicas, observación de clases y retroalimentación sistemática, promoviendo análisis y reflexión sobre logros y desafíos. Se desarrollan conversatorios pedagógicos y auto-capacitaciones entre pares, con foco en evaluación formativa (Decreto 67). Se fortalece el aprendizaje mediante acompañamiento pedagógico a estudiantes desde la priorización curricular y trabajo en redes (ciencias, inglés, CRA y lenguaje). Además, se impulsa comunicación efectiva en aula (4° a 8°) para atender diferencias individuales, con altas expectativas, participación y colaboración.

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