Grado de Interés
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El colegio Polivalente Alejandro Flores presenta un Proyecto Educativo Institucional (PEI) actualizado para el periodo 2024-2027, orientado hacia la mejora continua en la calidad educativa. Con una visión centrada en brindar una educación integral, flexible y adaptada a las necesidades de la comunidad, se enfoca en métodos innovadores que promueven el aprendizaje significativo y el pensamiento crítico. Este PEI destaca el compromiso con la inclusión y la diversidad, ofreciendo un entorno de respeto y colaboración, donde se valora a cada estudiante. Entre sus ejes fundamentales se encuentran el Plan de Mejoramiento Educativo, la gestión pedagógica y la convivencia escolar, que aseguran un ambiente propicio para el aprendizaje. El colegio se esfuerza por reducir la deserción escolar y fomentar el egreso exitoso, permitiendo a los estudiantes elegir entre modalidades Científico Humanista y Técnico Profesional, asegurando así la igualdad de oportunidades. La participación activa de las familias es vital en este proceso, promoviendo una comunicación abierta y colaborativa. En conjunto, la comunidad educativa trabaja conforme a valores de empatía, autonomía y respeto, formando ciudadanos comprometidos con su entorno.
Este texto fue desarrollado por un modelo de inteligencia artificial basado en el proyecto educativo. Contáctanos para personalizar esta información.
El colegio promueve un enfoque en la formación integral, que abarca no solo el conocimiento académico, sino también habilidades sociales, emocionales y éticas, formando ciudadanos comprometidos con su entorno.
Con un equipo interdisciplinario que incluye psicólogos y psicopedagogos, el colegio diseña planes de trabajo individuales, asegurando una educación inclusiva y adaptada a las necesidades específicas de cada estudiante.
El alto grado de participación y apoyo de los padres es fundamental para el éxito del proyecto educativo, fomentando una responsabilidad compartida en la formación de sus hijos dentro de la comunidad escolar.
Av. Einstein 636-685
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